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    宣城教育六十年

    时间:2013-04-29 13:05来源:未知 作者:admin 点击:
    自古宣城盛人文宣城教育六十年,而今教育添新章。宣城素为文化发达之地,李白、韩愈、白居易、杜牧等名人相继来此寓居,谢眺、李白、杜牧等名家曾咏唱宣城。丰富的人文遗迹,优美的自然风光,使这座古城赢得了 上江人文之盛首宣城 宣城自古诗人地 的赞誉。宣
      

    自古宣城盛人文宣城教育六十年,而今教育添新章。宣城素为文化发达之地,李白、韩愈、白居易、杜牧等名人相继来此寓居,谢眺、李白、杜牧等名家曾咏唱宣城。丰富的人文遗迹,优美的自然风光,使这座古城赢得了 上江人文之盛首宣城 宣城自古诗人地 的赞誉。宣城地灵而人杰。宣城 梅氏 、绩溪 胡氏 、泾县 吴氏 等名门望诞生,自宋以来曾涌现出一大批名臣、名家、名人和名学者。宣城自古以来就有重教尚学之风。自宋至明、清,各县设有书院、教育士事。明清时有书院40余所。**年代更有恽代英、肖楚女、谭梓生、梅大梁等**先烈将新思想、新文化带到宣城。

    2001年起建立了全市中小学教师全员业务考试制度,每3年组织一次考试,2007年顺利组织完成全市 名中小学教师第三次全员业务考试。考试内容和评价方式更加贴近教师教育教学工作实际,有力促进了教师教育工作,推进了新课程改革和学校人事制度改革。

    办学条件变化了,我们的教师队伍也大不一样了。1978年,全区教育工作会议要求教师归队和专业对口,下迁农村办学的中学教师陆续回城,并从工商企业**选调一批大专或高中文化程度的人担任教师。*的十一届三中全会以后,宣城教育事业逐步调整、巩固、稳步发展,中小学教师队伍得到扩充。教师队伍建设学历化、年轻化。

    ,学习*组织成员的先进事迹,与身边的*员积极交流,努力向*组织*拢。在学习方面:该生在完成专业课程学习的同时,公**表学术论文2篇:分别为《教育导刊》2010年第3期的《**、美国、日本儿童福利的发展及其启示》和《安徽文学》2010年第3期的《为终身学习指导幼儿早期阅读》;且参与导师的幼儿教育社会化及专业课老师的儿童游戏研究两项课题,担任课题的重要负责人,收集文献资料。在工作方面:该生于2009年10月,在武汉市街道口幼儿园丽岛分园进行了为期一个月的实习工作,该生实习期间努力刻苦、认真负责;2009年月,该生授课教育学院学前教育专业本科生《学前教育概论》、《幼儿科学教育》和《儿童文学》中的部分内容,在教学实践中锻炼自己,将专业理论知识和实践经验相结合。在人际关系方面:该生为人真实、真诚,与周围同学在平时的学习和生活中互相帮助,相处融洽。不足之处:性格较内向,人际交往能力较欠缺。

    90年代以后,宣城地区师资的主要来源分配的大中专毕业生外。宣城市通过多种形式的培训,补充和调整,使教师队伍建设得到进一步加强,数量有所增加,素质明显提高。

    宣城教育这六十年来也不是一帆风顺的,这期间经历了一些反复。解放初期,****接收了各类学校,在学校建立*组织,确立*对教育事业的**权。中小学在整顿、改造的基础上,逐步建立以教学为中心的正常教学秩序,学校实行统一教学计划、教育大纲和教材,并成立教学研究机构,师范教育和学前教育有所发展,冬学夜校遍布城乡,教育事业迅速恢复和发展起来。

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    1957年反右斗争扩大化,伤害了一大批知识分子,很多教师被错划成右派。接着三年 自然灾害 期间,有不少学校停办,部分教师退职、离职回家参加农业生产,使各类学校在校学生数大大减少。而 文化大** 的开始,斗争的矛头便指向文化教育界,教育领域在十年**中成为重灾区之一。由于 夺权 运动,使学校原有的行政**及*、团组织陷于瘫痪状态,学校被迫 停课闹** 。

    闫燕,女,汉族,1986年10月生,山西省临汾人,教育学院2008级特殊教育专业硕士研究生,2009年5月至6月参加华中师范大学第41期入*积极分子培训班,并顺利结业,被评为当期 优秀入*积极分子 。在思想方面:该生一直以一名*员的标准来要求自己,关心时事,关注国计民生,关心周围的同学。不断加强自己的理论修养,积极向优秀的*员同学学习,淮北市普通高中录取分数线划定。向*组织*拢宣城高中分数线。在学习方面,该生努力投入到专业学习中来,做一名合格的研究生。积极上好每一门专业课,并结合专业实践到武汉周边各特殊学校见习观察;参与导师多项课题研究,参与了北京大学出版社出版的有关 天才儿童的教育 和 视觉障碍儿童的心理与教育 两本教材的编写工作,并于2009年12月在CSSCI四级期刊《**特殊教育》上发表论文《智力落后儿童攻击性行为探析》一篇;除此以外,该生还注意培养自己**科研的能力,与国外相关专家联系合作,取得测试软件的使用权,并在些基础上**设计和编制中文版的施测软件以开展研究;2010年5月获得教育学院 优秀团员 。实践方面:2009年10月召开的特殊教育国际高峰论坛会议,该生做了大量的志愿服务工作,并担任英文翻译,期间认真负责的工作态度得到了老师们的好评;学年第一学期还**承担了本科生 特殊教育政策法规 课程的教学工作,锻炼了自己的口才,提升自己的教学能力;2010年4月至6月期间,为了增强自己的社会阅历,该生到校外西餐厅兼职工作。该生为人随和,待人真诚友好,不足在于与大家疏于交流。

    改革开放三十年来,宣城市积极深化基础教育改革,大力推进素质教育,不断提高 两基 水平,全面提升教育质量。

    截止2007年年底,以中青年为主的具有良好素质的稳定的教师队伍已经形成。全市普通高中专任教师2698人,本科以上2496人,占92.51%,研究生以上52人,占1.93%;职业中学专任教师1301人,本科以上972人,占74.71%,研究生以上10人,占0.77%;普通初中专任教师6740人,专科以上6702人,占99.44%,本科以上2774人,占41.16%;小学专任教师9860人,中专高中以上9850人,占99.90%,专科毕业以上5994人,占60.79%。

    1987年,在全省率先普及初等教育。1992年,绩溪县华阳镇成为 安徽省普九第一镇 宣城教育六十年。1996年,成为全省 两基 首批实现地区。其后,进一步巩固 两基 成果,全面实施素质教育,德育工作活力增强,学校管理日趋规范,教育均衡发展初见成效,办学效益显著提高。

    2003年9月,宣城市委、市**决定在全市实施中小学教育六项工程,即:教育质量提升工程、民办教育促进工程、园丁建设工程、校园建设工程、中小学布局调整及危房改造工程和教育信息化工程,取得了令人瞩目的成绩。

    全市创建国家级重点职业高中3所、绿色学校2所;省级示范学校17所、重点职业高中3所、绿色学校7所;市级示范学校71所、卫生学校310所。各类学校办学条件得到改善,中小学计算机拥有量达 *。


    **期间,各级教育质量急剧下降,教师欲教不能、欲罢不忍,学生不安心学习, 读书无用论 泛滥,耽误了一代及至几代人的培养宣城市第四小学,时而给市民做美,造成各条战线人才的青黄不接。

    现在的教师上课都用电脑,只需鼠标轻轻一点,就可以将先前备课制作的内容一点一点调到到黑板上,漂亮形象的课件充满了时代性,而且可以反复使用,即准确又方便了孩子的记忆。30年来,越来越多的现代化教学设备开始走进学校,走进教室。从粉笔加黑板到幻灯片、录音机,再到实物投影仪、多媒体,这么多的变化使我们都感受到改革开放给我们带来的好处。

    *的十一届三中全会以后,我们的教育事业进入了改革开放的新时期。宣城地区教育**进行扰乱反正,使全区近2000名老师的冤、假、错案得到平反,落实了知识分子政策,学校教育教学秩序得了逐步恢复,教育事业迎来了春天。

    为贯彻落实*的***关于教育优先发展战略,2008年,宣城市委、市**决定在全市实施中小学教育 四个提升 计划,即从2008年起,用五年左右的时间,全面实施全市中小学教育育人环境质量、育人能力、学生素质和教育公平度的提升,办**满意的教育,宣城教育事业正朝着一个崭新的高度前进!

    新**延生初期,全区教育基础非常薄弱,校舍破旧,设备简陋,师资奇缺。据统计,1949年全区各类学校225所,在校生2万多人,教职工1千多人;适龄儿童入学率只有10%,少青壮年文盲率达90%以上。如今09年,全市共有各类学校942所,在校学生40多万人,教职工2万多人。全市小学适龄儿童入学率达100%,初中适龄少年入学率达99.40%,初中毕业生升学率89.34%,高中阶段毛入学率达74.32%。

    90年代初期我市学历教育的民办学校陆续出现,最早的有:廖运来先生举办的郎溪粹民私立学校,乐庆堂先生举办的宣城市文鼎中学,李立新先生举办的宣城阳光中学等。现在全市民办学校525所,固定资产5.9亿元,在校生数 人。2008年4月29日全市民办教育协会的成立是宣城民办教育的里程碑。

    滕春玉,女,汉族,1987年2月生,山东省潍坊市昌乐县人,华中师范大学教育学院特殊教育专业2008级研究生,该生于2009年5月份参加华中师范大学第41期*校学习,成为一名入*积极分子并顺利结业。在思想方面:该生态度积极,思想端正,始终坚持科学的入*动机,关心国家大事和社会焦点问题,提高自己的时政敏感性,不断地向身边的*员同学和优秀榜样学习,积极进行思想总结,向*组织递交思想汇报,不断地向*组

    今天是教师节,老妈是教师,老弟也教师,还有花花、文倩,祝他们教师节快乐!

    30年前的宣城,一支粉笔、一块黑板、一本教材,是教师上课的三件宝。那时的教师每节课都要在黑板上反反复复写字,不够写了,用黑板擦擦掉再写,一堂课下来,嘴里、头发上、衣服上沾满了一层白白的粉笔灰。如今的课堂更加现代化、人性化。

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    80年代初,全市所有教育机构全部为国家所办,几乎没有民办教育机构,教育行政部门也没有管理民办教育的机构。80年代中后期,社会力量办学开始产生,主要为非学历教育机构,以学前教育机构居多。全市民办教育的发展速度很快,办学层次也在不断提高,办学效益显著提高呈优质化趋势。全市学校在规模上、资金总投入上都在逐年提高。民办教育:优质化、规范化.

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